Ciudadanía imperfecta

El concepto de ciudadanía se ha ido gestando lenta y arduamente. Como hemos visto en nuestras clases de 1º de Bachillerato, implica la posesión de ciertos derechos y de ciertos deberes. Y justo cuando creíamos que éramos unos correctos y completos ciudadanos, ¡zas!, se multiplican las voces que nos alertan de que nuestra ciudadanía es imperfecta: los deberes se hacen cada vez más pesados, los derechos se recortan y adelgazan, y una de las principalísimas señas de identidad de la ciudadanía, la participación, se ejerce de forma indolente, tibia, esporádica y, en general, poco útil.

El programa de La Sexta Salvados dedicó hace pocos meses un reportaje a analizar lo raquítico de la participación de los ciudadanos en los asuntos públicos. El episodio se llamaba Ciudadano Kleenex, y me parece de gran interés para reflexionar sobre la calidad de nuestra ciudadanía.

Ciudadano Klinex - Salvados - Jordi Évole

¿Grados de responsabilidad? El caso contado en "Magnolia"

Al final de nuestro tema dedicado a Libertad y responsabilidad, en 1º de Bachillerato, analizamos el interesante caso mostrado por Jonathan Littell en su obre Las benévolas. A partir de él, y de las referencias vistas en clase sobre que la responsabilidad es consecuencia de una decisión libre, consciente y voluntaria, se plantearon las cuestiones de si la responsabilidad admite diversos grados (se puede ser más o menos responsable) y de si podemos ser responsables de acciones involuntarias.

Un magnífico caso para comentar, a propósito de estas cuestiones, es el que se narra al comienzo de la película Magnolia (Paul Thomas Anderson, 1999). Allí se emplea para sugerir (creo que sin éxito) que las casualidades son imposibles, pero a nosotros nos puede servir para plantear un ejercicio voluntario, que me entregaríais por escrito en clase. (Mínimo, 12 líneas)

1. ¿Quién es responsable de la muerte de Sidney? (¿Hay un principal responsable, o varios? ¿Y serían igualmente responsables?)
2. ¿Estás de acuerdo con la calificación del hecho que hizo la policía y con los cargos que imputó?
3. ¿Puede ser uno responsable de algo que no ha decidido o elegido hacer? Pon ejemplos.

Aquí va el fragmento:

Acercamiento a Ortega (2)

A los alumnos de 2º de Bachillerato de Adultos les pueden resultar útiles estas dos presentaciones sobre José Ortega y Gasset que se muestran con bastante claridad (aunque, lógicamente, de manera algo esquemática) los aspectos fundamentales de la vida y el pensamiento del autor, con un contenido claramente pensado para un curso como el nuestro (contexto histórico-cultural y filosófico, influencias, su crítica al idealismo y al realismo, al racionalismo y al vitalismo, su perspectivismo, el raciovitalismo...)

4 José Ortega Y Gasset from adelablancabarrios
 

Ortega from Marga Fernández

"Un enemigo del pueblo"

Como aplicación de nuestro tema sobre Libertad y responsabilidad de nuestro curso de 1º de Bachillerato, procuraré que veamos en clase la película Un enemigo del pueblo (George Schaefer, EE.UU., 1978, con Steve McQueen y Charles Durning). Se trata de una interesante adaptación de una obra teatral que el gran dramaturgo noruego Henrik Ibsen publicó en 1882.

Un enemigo del pueblo nos muestra el contraste entre dos actitudes morales y entre dos formas de entender la responsabilidad, y nos sitúa ante un importante dilema moral que presenta hoy una vigencia, una actualidad extraordinaria. (Prueba de ello es que hace tres o cuatro años una adaptación teatral de esta obra recorrió toda España.)

En clase os plantearé unas cuestiones sobre la película y sus implicaciones.

Como visionado alternativo, podéis ver en ESTE ENLACE la adaptación que RTVE hizo hace unos cuantos años, que me gusta algo menos pero es muy digna.

Acercamiento a Ortega

Para ir familiarizándonos con José Ortega y Gasset, último autor de relieve en nuestro curso de 2º de Bachillerato de Adultos, se me ocurre enlazaros dos documentales.

El primero de ellos, producido por Televisión Española hace unos años dentro de la serie Creadores del Siglo XX, ofrece una amplia biografía de Ortega prestando especial atención a su participación política y al contexto político, social y cultural en el que vivió.

También se puede ver en ESTE ENLACE de RTVE.

El segundo pertenece a la ya conocida serie de divulgación filosófica La aventura del pensamiento, presentada por Fernando Savater. Es más breve y se centra más en su obra, en su filosofía y en las etapas de su pensamiento.

Libertad y determinismo

He aquí un asunto importante como pocos: ¿Somos libres, o estamos determinados (por las circunstancias, la sociedad, nuestros genes...)? Los filósofos se lo han planteado siempre, y científicos provenientes de muy diversas disciplinas se han sumado al agitado cotarro de esta discusión. A ver, ¿hay algo realmente más importante para vosotros que saber si lo que hacéis depende de vuestra libre voluntad individual, o creer que sois cometas sin criterio mecidas por un viento que no controláis ni acaso conocéis?

Para ampliar o para asentar lo tocado en las clases de 1º de Bachillerato sobre la cuestión, os ofrezco una presentaciones-de calidad desigual- que os pueden servir de ampliación pero también de repaso.
Esta primera ofrece una panorámica detallada de los conceptos de libertad y determinismo, aunque no ha quedado bien maquetada:

Filosofía "Libertad y determinismo" from Michelle Aguilar

Esta otra presentación introduce referencias a la conciencia y la responsabilidad, asunto también tratado en  esta otra.
Ésta ofrece la introducción más simple y básica posible .

Otro acercamiento interesante lo encontramos en esta presentación.

Por último, y sólo para el alumnado más curioso, o avanzado... u ocioso, aquí ofrezco unas  páginas que pueden resultar interesantes, pese a su mayor dificultad, y que redacté hace unos años sobre el concepto de determinismo y sus fundamentales conexiones con momentos culminates de la historia de la física.