The Semmelweis' Case: A solution.

Well, the assignment about the story of Ignaz Semmelweis is over. Thank you for participating (to those who have participated, obviously).

There is not a single solution to the activity or, better said, there are many little nuances and several ways of understanding some of the pieces of information in Semmelweis' research.

That said, HERE it is my proposal for an accurate solution to the task. Of course, it follows the list of steps as explained in class.

UNIT 4: Metaphysics

Here it comes! Our new unit, which tries to deepen, even shallowly, into the troubling waters of The Metaphysical Explanation of Reality.

Click on the link below to read or download the paper.

UNIT 4 

Pobreza y desigualdad en la España actual

Hace unos días, el Relator de la ONU para la pobreza, Philip Alston, dio a conocer su demoledor informe sobre sobre la creciente desigualdad en la sociedad española y sobre nuestras altas tasas de pobreza. 

Alston destacó, entre otros aspectos, nuestra insólita falta de viviendas sociales, las diferencias entre unas escuelas y otras, o las infrahumanas condiciones en que con frecuencia viven gitanos e inmigrantes en nuestro país.

El informe contenía también valiosas recomendaciones a nuestras autoridades para paliar esos problemas.

Aquí tenéis un resumen de sus conclusiones:

• La intervención completa de Alston en la presentación a la prensa está AQUÍ.
• ESTA es una nota de prensa breve.
• Y ESTA su alocución completa (en inglés).

Scientific Method: Optional Activity

Dear pupils, in my tireless effort to provide food for your brains and improve your marks, a new proposal has come to my mind.

In THIS DOCUMENT you'll find a very demanding task about the structure of the hypothetical-deductive method. (I must warn you about its difficulties -that's why it is voluntary and not suitable for all kinds of spirits- so you can decide whether doing it or not.)

A complete, flawless exercise will increase your marks up to one point at the end of this term.

Deadline: February 15.

Panorámica sobre Descartes

Pueden ser de gran ayuda, para el desafío que tenemos por delante en nuestras clases de 2º de bachillerato, echar un vistazo a los siguientes materiales.

En primer lugar, un breve vídeo biográfico, que nos da una idea general del personaje y de la época y que enfatiza la dimensión científica de Descartes:

Esta estupenda presentación, de mi compañera Marga Fernández, cuenta lo esencial de su filosofía (salvo su física) y presenta la ventaja de ofrecer una rica contextualización y una comparativa con Platón:

Y, por último, esta otra también está muy acertadamente elaborada, en este caso por Concepción Pérez García:

Otros dos materiales audiovisuales para conocer al personaje y su pensamiento.

• El 1º es un capítulo de la primera temporada de un programa de divulgación filosófica para la televisión argentina, presentado por el filósofo Juan Pablo Feinmann. No todo él trata sobre Descartes, pero creo que muestra suficientemente su importancia en la historia del pensamiento.

03 - Filosfia Aquí y Ahora - T 01, Cap. 03 HUMANISMO, IDEALISMO, DESCARTES

• El 2º es nada menos que un largometraje que el gran director italiano Roberto Rossellini filmó en 1974 para la televisión italiana. Lamentablemente la película (en versión original subtitulada) no está entera en un único enlace, de modo que tendréis que navegar entre los sucesivos fragmentos, siempre en Youtube. Os dejo el primer trozo: