Novatadas, o la dignidad cuestionada.

En nuestras clases de Valores éticos para 4º de ESO estamos tratando la cuestión de la dignidad humana. Entender el concepto en su configuración básica, así como sus enormes implicaciones, quizás nos ayude a entender cómo guiarnos en nuestra relación con los otros y a juzgar el valor ético de las acciones humanas.

Se me ha ocurrido que está muy relacionado con la dignidad un asunto del que suele hablarse mucho al comienzo de cada curso escolar: las novatadas. Se dan en ambientes estudiantiles y de otro tipo, pueden ser simpáticas o terribles, pero en general nos hacen plantearnos si debemos aceptarlas o combatirlas.

Un par de noticias recientes sobre novatadas:

"Alcoholimpiadas"

Violento y machista caso en A Coruña

Y varios vídeos, empezando por un controvertido caso ocurrido hace unos días en León: 

Afinando nuestra cosmovisión

En nuestras clases de Filosofía del 1º Bachillerato de Adultos nos hemos encontrado con el concepto de cosmovisión. A partir de la frase allí propuesta de Unamuno, hemos visto que constituye el objetivo final del filósofo, y que ha de ser lo más completa e integradora posible.

En relación con ello, se me ocurre presentaros una propuesta de test filosófico. Al hacerlo, sabréis si vuestra cosmovisión (en la medida en que la tengáis) presenta contradicciones, si hace aguas y merece ser afinada. 

En el primer enlace figuran las instrucciones y sugerencias para valorar las respuestas. (Hay cosas que no están del todo claras y quizás os convendría preguntarme cómo aclararlas.)

En el segundo figura propiamente el cuestionario en formato pdf.

¡Ánimo y a probar!

INSTRUCCIONES

CUESTIONARIO

La naturaleza de la filosofía y la actitud filosófica.

En nuestras clases de Filosofía para el 1º de Bachillerato de Adultos hemos visto, entre otras cosas, dos fragmentos de películas que tienen que ver con los contenidos de nuestro primer tema.

Sería conveniente que les volvierais a echar un vistazo, más reposadamente, y que hagáis memoria de qué se pretendía mostrar con ellos acerca de la naturaleza de la filosofía y la actitud filosófica.

El primer fragmento es de Lugares comunes, de Adolfo Aristaráin. En la escena, un viejo profesor al que jubilan a su pesar (el siempre soberbio Federico Luppi) se dirige a sus alumnos, futuros profesores, en su última clase:

El segundo es de American Beauty, de Sam Mendes. El personaje (interpretado por Wes Bentley), muestra su fascinación ante la belleza de un hecho cotidiano:

Material complementario PEBAU

He aquí los materiales que resultarán necesarios para exámenes y tareas a lo largo del curso en nuestra asignatura de Historia de la Filosofía y, muy especialmente, para quienes -sabia pero osadamente- opten por preparar esta asignatura para Selectividad.

Recordad que también están disponible, por un módico precio, en nuestra copistería. 

DOSIER P.E.B.A.U.

Procrastination revisited

I tend to think it's worth insisting on this particular topic:

      Please, pleeeeeeeeaase...
                              don't procrastinate!

Just to clarify some ideas about it, have a look at this videos. The first one -in Spanish- is also the simplest: 

Here are two other very interesting videos (in English but subtitled):

And there is even a musical version you may find amusing: 

Finally, THIS FRAGMENT from the ancient TV show Redes offers a clear, useful approach to this topic.

Questionnaire about "The Elegant Universe: Einstein's Dream"

As promised, I've been preparing for you -dear 1º de Bachillerato students- a questionnaire to be done online about some of the topics included in our Unit 5.

I've finally chosen an American documentary -in fact the first episode of a series- concerning what we have called "the current scientific worldview".

The following video offers the episode with the aid of (reasonable) English subtitles:

All the questions in the questionnaire can be answered simply by carefully watching the video. Nonetheless, in order to give an impressive performance you'd better read the related sections in our textbook, or look for additional information.

Deadline: the questionnaire will be open until April 28th (at the end of that day).

LINK to the questionnaire.

PEBAU: Parámetros de ponderación

Salieron hace poco los "Parámetros de ponderación" de las asignaturas de las que os examinaréis en la PEBAU para los diversos estudios universitarios. 

En este ENLACE podéis ver cómo queda Historia de la Filosofía y hacer otras consultas.

Unit 5: Natural Philosophy and Scientific Worldviews

A bit later than expected, here is our Fifth Unit, introducing the concept and scope of Natural Philosophy, as well as its most outstanding achievements throughout history.

Its contents closely follow those of our textbook. For once.

Enjoy! (achemmm...)

UNIT 5

Material Complementario para la P.A.U.

He recopilado y preparado, estimado alumnado de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato, materiales complementarios de utilidad para la preparación de nuestros próximos exámenes y, muy especialmente, de la Prueba de Acceso a la Universidad (se llame como se llame este año).

Los podéis conseguir a un precio módico en la copistería del Centro o bien descargarlos desde este ENLACE, donde estarán por un tiempo limitado.

Historia de la Filosofía: Indicaciones para la Prueba de Acceso a la Universidad

Como se ha comentado en nuestras clases de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato, han salido hace poco las instrucciones acerca de cómo serán las Pruebas de Acceso a la Universidad para este año.

¡Superada la mitad del curso!

Era importante la concreción del carácter de las pruebas, y en particular de los modelos de exámenes, porque ello orienta en parte la docencia de la asignatura y -quizás más importante aún- porque ello determina la decisión del alumnado sobre qué asignaturas prepararse y cómo.

Los documentos relevantes son en principio dos:

1. Esta NOTA INFORMATIVA  de la Consejería de Educación andaluza presenta las asignaturas incluidas en la prueba general (de 0 a 10 puntos) y en la prueba específica para subir nota (hasta 14 puntos). Lo relevante aquí es que la Historia de la Filosofía ya no está en el primer grupo sino en el segundo, si bien para todas las modalidades del Bachillerato.
2. Estas DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LA PRUEBA DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA indican cómo será el examen de nuestra materia y nos sugiere un modelo de cómo deberían ser, al menos en parte, los contenidos y pruebas en lo que queda del curso.

Comentaremos ambos documentos en clase, y se darán indicaciones y contenidos para afrontar las pruebas que aún tenemos por delante.