Pensando en aquellos alumnas y alumnas de 4º de E.S.O. que tenéis tareas pendientes y actividades de recuperación, y más si habéis andado despistados y perdido algunos materiales, aquí adjunto algunos de los repartidos a lo largo del curso que, junto con algún artículo del libro de texto o los enlaces que también encontraréis en otras entradas en este blog, os pueden ayudar para la confección de las tareas.
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jueves, 24 de mayo de 2018
Valores éticos: materiales para tareas atrasadas.
Pensando en aquellos alumnas y alumnas de 4º de E.S.O. que tenéis tareas pendientes y actividades de recuperación, y más si habéis andado despistados y perdido algunos materiales, aquí adjunto algunos de los repartidos a lo largo del curso que, junto con algún artículo del libro de texto o los enlaces que también encontraréis en otras entradas en este blog, os pueden ayudar para la confección de las tareas. 
martes, 10 de abril de 2018
Los coches autónomos, a debate.
¿Viajaremos pronto en un vehículo como el que sugiere la optimista imagen de la derecha? ¿Y estará al alcance de todos? ¿Y será bueno que se popularicen vehículos así? En nuestras clases de Valores éticos para 4º de E.S.O. planteamos la cuestión de los coches autónomos, deteniéndonos en las varias ventajas que supondrían, así como en sus también varios inconvenientes.
Se nos anuncia con creciente frecuencia una importante revolución en el campo del transporte. En el futuro inmediato nos desplazaremos de forma distinta a la actual, aunque eso siempre se ha dicho y hoy es muy difícil saber con exactitud cómo serán los medios de transporte, tanto de pasajeros como de mercancías dentro sólo de quince años.
Las voces más autorizadas coinciden, sin embargo, en unas pocas líneas generales: los coches del futuro serán menos contaminantes (y en su mayoría eléctricos), practicarán una conducción parcial o totalmente automatizada, y serán menos privados, siendo en buena parte vehículos de flotas permanentemente móviles que recogerán y dejarán a pasajeros sin pasarse casi toda su vida útil inactivos en una plaza de aparcamiento.
Eso no suena mal pero, ¿cuál será en coste en términos de empleo, privacidad o seguridad? Un par de recientes accidentes con estos vehículos siembra ciertas dudas sobre sus supuestas ventajas, pero el proceso de cambio parece imparable.
Para formarnos una opinión más autorizada, sugiero el visionado de unos breves vídeos y la lectura de algunos artículos y noticias sobre la cuestión.
Para formarnos una opinión más autorizada, sugiero el visionado de unos breves vídeos y la lectura de algunos artículos y noticias sobre la cuestión.
Algunos enlaces:
- Panorámica general y perspectivas de futuro.
- Niveles de automatización y principales interrogantes.
- Lo que nos permitirá el coche del futuro, muy gráfico.
- Dilema y falta de confianza; ¿salvar al peatón o al conductor?
- El fin de los coches privados.
- Deberíamos, pero seguimos sin fiarnos de los coches autónomos.
- 48%: aumenta el apoyo al coche autónomo, noviembre 2017.
lunes, 29 de enero de 2018
La justicia (o jurisdicción) universal
En nuestras clases de Valores éticos para 4º de E.S.O. vamos a echar un vistazo a esta cuestión, bastante controvertida en los últimos años, de la jurisdicción universal. Dejaremos su definición y el análisis de diversos casos para el aula, pero baste desde aquí recomendar algunos vídeos y webs que os pueden ser de utilidad para comprender los entresijos de la cuestión y para resolver con garantías la tarea que se va a proponer.
Enlaces:
miércoles, 4 de octubre de 2017
Novatadas, o la dignidad cuestionada.
En nuestras clases de Valores éticos para 4º de ESO estamos tratando la cuestión de la dignidad humana. Entender el concepto en su configuración básica, así como sus enormes implicaciones, quizás nos ayude a entender cómo guiarnos en nuestra relación con los otros y a juzgar el valor ético de las acciones humanas.
Se me ha ocurrido que está muy relacionado con la dignidad un asunto del que suele hablarse mucho al comienzo de cada curso escolar: las novatadas. Se dan en ambientes estudiantiles y de otro tipo, pueden ser simpáticas o terribles, pero en general nos hacen plantearnos si debemos aceptarlas o combatirlas.
Un par de noticias recientes sobre novatadas:
Y varios vídeos, empezando por un controvertido caso ocurrido hace unos días en León:
viernes, 24 de febrero de 2017
"Conectados" o nuestra creciente ciberdependencia
Al hilo de lo que empezamos a hora a tratar en nuestras clases de Valores éticos para 4º de E.S.O. acerca de la ciberdependencia y sus múltiples formas, se me ocurre sugeriros el último programa de "Salvados", emitido por La Sexta el pasado 19 de febrero. En él Jordi Évole pasa revista a muchas de las manifestaciones del problema, que afecta hoy a a todo tipo de personas, y entrevista al recientemente fallecido filósofo polaco Zygmunt Bauman.
Es una perfecta ocasión para el autoanálisis, para que echemos un vistazo crítico a lo que hacemos y a por qué lo hacemos.
ENLACE AL VÍDEO
ENLACE a contenidos destacados del programa
sábado, 11 de febrero de 2017
Qué publicar. Qué no publicar.
Al hilo de nuestro último tema en nuestras clases de Valores éticos para 4º de E.S.O. acerca de qué se puede publicar y qué no, me parece oportuno ampliarlo ofreciendo cierta información adicional y muchas cuestiones para reflexionar en el aula sobre algunos de los muchos asuntos relacionados, como:- Qué criterios deben seguir periodistas y medios de comunicación para informar.
- Qué diferencias puede haber entre lo que publican informadores profesionales y el público en general pueden escribir o decir en espacios o foros públicos.
- En cualquier ámbito, cuáles deben ser los límites a lo que podemos decir o publicar.
- ¿Entendemos bien el concepto de libertad de expresión? ¿Está hoy amenazada?
- Análisis de nuestras prácticas comunicativas en redes, foros o grupos de mensajería.
Presentaremos muchas cuestiones para su consideración y debate. Aunque se va a distribuir una parte y veremos muchos ejemplos, en el enlace encontraréis todas las cuestiones a debatir.
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