"Un enemigo del pueblo"

Como aplicación de nuestro tema sobre Libertad y responsabilidad de nuestro curso de 1º de Bachillerato, procuraré que veamos en clase la película Un enemigo del pueblo (George Schaefer, EE.UU., 1978, con Steve McQueen y Charles Durning). Se trata de una interesante adaptación de una obra teatral que el gran dramaturgo noruego Henrik Ibsen publicó en 1882.

Un enemigo del pueblo nos muestra el contraste entre dos actitudes morales y entre dos formas de entender la responsabilidad, y nos sitúa ante un importante dilema moral que presenta hoy una vigencia, una actualidad extraordinaria. (Prueba de ello es que hace tres o cuatro años una adaptación teatral de esta obra recorrió toda España.)

En clase os plantearé unas cuestiones sobre la película y sus implicaciones.

Como visionado alternativo, podéis ver en ESTE ENLACE la adaptación que RTVE hizo hace unos cuantos años, que me gusta algo menos pero es muy digna.

Libertad y determinismo

He aquí un asunto importante como pocos: ¿Somos libres, o estamos determinados (por las circunstancias, la sociedad, nuestros genes...)? Los filósofos se lo han planteado siempre, y científicos provenientes de muy diversas disciplinas se han sumado al agitado cotarro de esta discusión. A ver, ¿hay algo realmente más importante para vosotros que saber si lo que hacéis depende de vuestra libre voluntad individual, o creer que sois cometas sin criterio mecidas por un viento que no controláis ni acaso conocéis?

Para ampliar o para asentar lo tocado en las clases de 1º de Bachillerato sobre la cuestión, os ofrezco una presentaciones-de calidad desigual- que os pueden servir de ampliación pero también de repaso.
Esta primera ofrece una panorámica detallada de los conceptos de libertad y determinismo, aunque no ha quedado bien maquetada:

Filosofía "Libertad y determinismo" from Michelle Aguilar

Esta otra presentación introduce referencias a la conciencia y la responsabilidad, asunto también tratado en  esta otra.
Ésta ofrece la introducción más simple y básica posible .

Otro acercamiento interesante lo encontramos en esta presentación.

Por último, y sólo para el alumnado más curioso, o avanzado... u ocioso, aquí ofrezco unas  páginas que pueden resultar interesantes, pese a su mayor dificultad, y que redacté hace unos años sobre el concepto de determinismo y sus fundamentales conexiones con momentos culminates de la historia de la física.

¿Qué supone predecir el futuro?

En el tema sobre Libertad y responsabilidad destinado a los Primeros de Bachillerato nos encontramos con el concepto de determinismo. En esencia, supone aceptar que los hechos ocurren de una forma determinada por leyes físico-naturales que pueden ser conocidas y que explicarían no sólo por qué han ocurrido ciertos fenómenos sino también predecir qué fenomenos ocurrirán y cómo. Si ignoramos el futuro es sólo porque nos falta información o porque no dominamos las leyes que los rigen. 

En principio, pasado y futuro son asimétricos: el pasado está fijado (ha ocurrido así y no de otro modo) y ha dejado huellas en el presente, por lo que es (más o menos) conocido; en cambio, el futuro está abierto y no tenemos ahora constancia de él. Pero si suponemos que el futuro está ya determinado, estamos suponiendo también que ahora puede ser conocido, si disponemos de las herramientas adecuadas, y que no hay libertad en el universo porque los acontecimientos tienen que ocurrir así y no de otra forma. 

Con esta idea juega la película norteamericana Minority Report (Steven Spielberg, 2002), basada en un relato muy anterior del genial y siempre sorprendente Philip K. Dick. En resumen, se plantea un mundo futuro en el que unos videntes predicen qué crímenes se van a producir y se detiene a los autores antes de que los cometan (por que se sabe que, de no hacerlo, indefectiblemente ocurrirían). Fijáos en que también plantea enormes dilemas morales: ¿cabe detener, procesar y condenar a alguien por un crimen que aún no ha cometido? Lo curioso es que las legislaciones penales de muchos países, incluído el nuestro, contemplan importantes castigos para los llamados "delitos de peligro", o aquéllos que no causan daños pero podrían causarlos (pensad en la conducción temeraria, o bajo los efectos del alcohol).

Como seguramente no tendremos ocasión de comentarla en clase, ahí van dos enlaces de interés: uno dedicado a los avaneces que plantea y otro que remite a la película completa.