viernes, 19 de octubre de 2018

Diálogo del esclavo, o SÓCRATES como MODELO

Sócrates ha sido visto a menudo como modelo de filósofo o, al menos, como ejemplo de actitud filosófica por su reconocimiento (irónico, no muy sincero) de la propia ignorancia y por su permanente actitud de búsqueda. Algunos en, cambio, han visto en él a un tipo arrogante y taimado, que traiciona el espíritu de la filosofía al suponer que hay verdades absolutas, como su discípulo Platón. 
Es célebre el método socrático, un proceso compartido, basado en el diálogo, en el que uno va descubriendo en su interior verdades que ignoraba poseer. Como menciono en nuestras clases de 2º de Bachillerato, uno de los más conocidos ejemplos de aplicación de su método es el fragmento de la obra de Platón Menón, en el que el personaje Sócrates interroga al esclavo de un amigo acerca del área del cuadrado. Aquí tenéis el pasaje:

lunes, 15 de octubre de 2018

La sofística y Sócrates.

Para la parte final de la 1ª Unidad en nuestras clases de 2º de Bachillerato, os propongo unos modestos materiales complementarios.
En primer lugar, una presentación no muy amplia pero precisa y con todo lo importante:


Sofistas y socrates from Nathaly Escalona Flores


Esta segunda parece más elaborada y completa:


Sofistas. Sócrates from arme

Y por último, un fragmento de la adaptación para la TV de la célebre novela noruega El mundo de Sofía, que suele recomendarse como sencilla pero eficaz introducción a la Historia de la Filosofía (en este enlace podéis ver la película completa). En esta secuencia se recrea el célebre juicio de Sócrates:


sábado, 13 de octubre de 2018

Algunos padres de la psicología

Como complemento del Tema 1 en nuestras clases de Psicología para 2º de Bachillerato se me ocurre ofreceros algunos reportajes o documentales sobre los protagonistas de las primeras escuelas psicológicas. La lista no es exhaustiva, y encontraréis algunos vídeos más interesantes o instructivos que otros.

1. Wilhelm Wundt (Estructuralismo):


2. Wolfgang Köhler (Gestalt)

3. Sigmund Freud (Psicoanálisis)

4. John Watson (Conductismo)

5. Jean Piaget (P. cognitiva)

viernes, 28 de septiembre de 2018

"Descubrir la psicología"

En nuestras clases de Psicología para 2º de bachillerato acabamos de ver el capítulo 1, Presente, pasado y futuro, de la clásica serie divulgativa Descubrir la Psicología (Discovering Psychology), conducida por el célebre psicólogo Philip Zimbardo (volverá a aparecer en algún otro momento del curso) a finales de los años 80. 

El episodio se veía sólo regular. Encontré una versión ligeramente actualizada en 2001 que se ve algo mejor. Está en versión original con subtítulos. Lo dejo aquí por si queréis repasarlo y completar algunas respuestas a la tarea pedida.


jueves, 27 de septiembre de 2018

El origen de la filosofía. Los filósofos presocráticos.

Como materiales de apoyo para nuestras clases sobre la Unidad 1 del temario de Historia de la Filosofía para 2º de bachillerato, se me ocurre ofreceros cuatro recursos que pueden serviros como introducción y como repaso. (No se toca en ellos el "giro antropológico" que da la filosofía griega a mediados del siglo V a.C.)

  • El primero es un fragmento de la célebre serie de divulgación científica Cosmos, que nos presenta tanto las claves que distinguen al pensamiento racional del pensamiento mítico, como las aspiraciones que impulsaron a los primeros filósofos. (El resto de este episodio, El espinazo de la noche, que podéis encontrar en YouTube, contiene otras interesantes referencias a los presocráticos.)


  • Esta es una buena presentación que contiene todo lo importante de la unidad, de forma cercana a como me gusta exponerla:

  • Esta otra buena presentación, algo menos informativa, tiene la ventaja de que complementa a la anterior en un par de carencias:
  • Por último, y con algo más de elaboración formal, podemos asentar ideas viendo esta otra. Fijaros también en los interesantes rasgos del pensamiento mítico que figuran en la 3ª diapositiva:

domingo, 23 de septiembre de 2018

Avoiding procrastination


The art of the enduring delay, the strategy without strategy of doing anything as a means of doing nothing

PROCRASTINATION!!!

The worst sin in a student (other than plagiarism).


In order to clarify the concept, and to successfully fight against this pitiful habit, here you have some videos and links:

The first one -in Spanish- is also the simplest: 



An easy explanation (in English):



Two interesting approaches (with Spanish subtitles):






And there is even a musical version you may find amusing: 



Finally, THIS FRAGMENT from the ancient TV show Redes offers a clear, useful approach to this topic.



martes, 18 de septiembre de 2018

Los tests en psicología

Los tests son muy usados en psicología como herramienta diagnóstica. También tienen una enorme presencia en lo que podríamos llamar psicología popular. No siempre hay que tomarlos muy en serio: es fácil confeccionar un test banal, poco riguroso o que no nos descubra nada que no sepamos; más difícil es elaborar un test completo y riguroso, y sobre todo interpretarlo adecuadamente.

Hay varias webs que nos ofrecen ejemplos de tests psicológicos (de personalidad, psicotécnicos, de inteligencia, diagnósticos...). No deben sustituir la consulta con un especialista, pero pueden ser útiles para hacernos una idea de lo que queremos medir. 
Se me ocurre que para el estudiante es bueno ser consciente de si se es o no procrastinador y, en caso de serlo, esforzarse por mantener a raya a la correosa e indeseable procrastinación.

Aquí tenéis un acceso a un test sobre el asunto en psicoactiva.com. Allí mismo encontraréis muchos otros tipos de tests. Ya me contaréis.

TAREA VOLUNTARIA: Haz otro test cualquiera de entre los que más te interesen de esa web y cuéntanos en clase tus impresiones y si has aprendido algo.

miércoles, 13 de junio de 2018

A bitter singularity: the consciousness of death.



The Knight playing chess against Death in“The Seventh Seal”,
Ingmar Bergman, 1957.
As explained in class (1st Bachillerato), these are the suggestions in an audio-visual support so you can get some fresh ideas and complete our final assignment



jueves, 24 de mayo de 2018

Valores éticos: materiales para tareas atrasadas.

Pensando en aquellos alumnas y alumnas de 4º de E.S.O. que tenéis tareas pendientes y actividades de recuperación, y más si habéis andado despistados y perdido algunos materiales, aquí adjunto algunos de los repartidos a lo largo del curso que, junto con algún artículo del libro de texto o los enlaces que también encontraréis en otras entradas en este blog, os pueden ayudar para la confección de las tareas. 

martes, 10 de abril de 2018

Los coches autónomos, a debate.

¿Viajaremos pronto en un vehículo como el que sugiere la optimista imagen de la derecha? ¿Y estará al alcance de todos? ¿Y será bueno que se popularicen vehículos así? 

  En nuestras clases de Valores éticos para 4º de E.S.O. planteamos la cuestión de los coches autónomos, deteniéndonos en las varias ventajas que supondrían, así como en sus también varios inconvenientes.

  Se nos anuncia con creciente frecuencia una importante revolución en el campo del transporte. En el futuro inmediato nos desplazaremos de forma distinta a la actual, aunque eso siempre se ha dicho y hoy es muy difícil saber con exactitud cómo serán los medios de transporte, tanto de pasajeros como de mercancías dentro sólo de quince años.
  Las voces más autorizadas coinciden, sin embargo, en unas pocas líneas generales: los coches del futuro serán menos contaminantes (y en su mayoría eléctricos), practicarán una conducción parcial o totalmente automatizada, y serán menos privados, siendo en buena parte vehículos de flotas permanentemente móviles que recogerán y dejarán a pasajeros sin pasarse casi toda su vida útil inactivos en una plaza de aparcamiento.

  Eso no suena mal pero, ¿cuál será en coste en términos de empleo, privacidad o seguridad? Un par de recientes accidentes con estos vehículos siembra ciertas dudas sobre sus supuestas ventajas, pero el proceso de cambio parece imparable.

  Para formarnos una opinión más autorizada, sugiero el visionado de unos breves vídeos y la lectura de algunos artículos y noticias sobre la cuestión.







Algunos enlaces: