miércoles, 11 de marzo de 2020

¿Seguro que todos somos de clase media?

Al hilo del último tema presentado en nuestras clases de Sociología para 2º de Bachillerato, os enlazo algunos de los materiales citados para que acabéis de verlos o les echéis un vistazo para afianzar las ideas fundamentales. 

Un buen punto de partida era el clarificador programa de la 9ª temporada de Salvados titulado Viva la clase media, que problematiza este concepto que tan interesadamente se utiliza para englobar a la mayoría de la población de modo que sean más conformistas, menos reivindicativos y que culpen de sus males a quienes están por debajo porque "no son como ellos":




En el programa se ofrece una interesante entrevista al joven politólogo británico Owen Jones, que sacudió el panorama político y muchas conciencias con su libro Chavs. La demonización de la clase obrera.

AQUÍ veréis una reseña del libro y AQUÍ una amplia entrevista al autor.


martes, 10 de marzo de 2020

Socilogía: trabajo del III trimestre


Aquí tenéis, estimado alumnado de Sociología, las INSTRUCCIONES para el trabajo en grupo del 3º trimestre. 
Tened presente a vuestro peor enemigo: la procrastinación. ¡Ea, ánimo y al tajo!

lunes, 9 de marzo de 2020

Practicando con Descartes

Se me ocurre, estimado alumnado de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato, que sería buena cosa recuperar esta entrada que preparé hace un par de años para acabar de familiarizarnos con la filosofía de René Descartes mediante la práctica de diversos ejercicios, más o menos sencillos y rápidos, sobre el pensamiento del autor. Algunos se refieren específicamente a las partes 2ª y 4ª del Discurso.
No son de diseño propio -desde aquí agradezco el trabajo de sus autores- y por ello puede haber pequeñas desviaciones con respecto a lo explicado en clase.

¡Cuanto más hagáis, mejor!





  1. Test de opción múltiple.
  2. Test de verdadero-falso.
  3. Otro test de opción múltiple, más cortito. 
  4. Simpático ejercicio con texto para completar con términos dados.
  5. Juego: relacionando conceptos.
  6. Otro de relación de conceptos, pero sobre las reglas del método.
  7. Juego de 25 preguntas de test.
  8. Crucigrama sobre Descartes.
  9. Once preguntas de test sobre la filosofía de Descartes.
  10. Test completando textos, con opción múltiple, de la 2ª parte del Discurso.
  11. Test de opción múltiple, sobre las reglas del método.
  12. Otro sencillo test sobre el método.
  13. Test sobre la 4ª parte del Discurso.
  14. Un sencillo test sobre la metafísica cartesiana
  15. Aquí ya hay que escribir más: cuestiones de comprensión.
  16. Por último, respuestas a 19 preguntas sobre la 4ª parte del Discurso.

El Discurso del Método: versión del autor.

Estimado alumnado de 2º de Bachillerato: adjunto, como prometí, enlaces a una edición íntegra del Discurso. Como sabéis, o suponéis, no es necesario leerlo entero, pero las mentes más inquietas pueden encontrar estimulante una lectura continua e íntegra de la obra, que por otra parte es bien cortita. 

Esta clásica edición de la Editorial Austral incluye un prólogo con una contextualización histórico-biográfica y un resumen de la obra y de la filosofía del autor.

EL DISCURSO DEL MÉTODO

Edición más condensada (formalmente, porque también es íntegra), preferible si se opta por imprimir.

domingo, 8 de marzo de 2020

Cine y personalidad

Como ilustración de nuestras clases de Psicología para 2º de Bachillerato, y en relación con el Tema 11, dedicado a La personalidad, me parece oportuno hacer de nuevo algunas sugerencias fílmicas

Como toda forma de arte, y acaso más que otras, el cine siempre ha reflejado al ser humano desde los más diversos ángulos y en las más diversas situaciones. Es por eso fácil encontrar ejemplos de películas que aborden cuestiones como qué nos caracteriza, qué nos hace singulares, qué marca a distintos humanos, o incluso los conflictos internos que a menudo se dan en nosotros.
Al igual que otras veces, los títulos más sugerentes suelen presentar a personajes trastornados o singulares -"anormales", dicho sea con cuidado-, y ellos formarán el grueso de esta modesta selección.

 Mi favorita es Zelig (Woody Allen, 1983), la curiosísima y divertida historia, en formato mockumentary (búsquese), de un hombre sin personalidad. ¿O su personalidad consiste en carecer de ella?

Sobre si la personalidad cambia o es inalterable, o sobre si identidad y personalidad van unidas, está el magnífico drama histórico El regreso de Martin Guerre (Le retour de Martin Guerre, Daniel Vigne, 1982 ), que tuvo un remake norteamericano en Sommersby (Jon Amiel, 1993).

Sobre casos de personalidades múltiples, o sobre tipos que son una auténtica caja de sorpresas, hay un buen filón. Para empezar, está la clásica historia de Stevenson sobre el doctor Jekyll y Mr. Hyde, que ha conocido multitud de versiones: mi preferida es El hombre y el monstruo (Rouben Mamoulian, 1931); y hasta hay una buena variante con cambio de sexo incluido: El Dr. Jekyll y su hermana Hyde (Roy Ward Baker, 1971). La película más canónica, y con un enfoque más adecuado para nuestra asignatura es Las tres caras de Eva (The three faces of Eve, Nunnally Johnson, 1957). También son interesantes Las dos caras de la verdad (Primal Fear, 1996) o Múltiple (Split, 2016). 

Sobre tipos atrapados en personalidades que no les corresponden hay, por ejemplo, varias comedias en las que los protagonistas aparecen en o con otro cuerpo, como Big (Penny Marshall, 1988), o se encuentran con su sexo cambiado de la noche a la mañana (como Una rubia muy dudosa, 1991, o ¡Este cuerpo no es el mío!, 2002), pero más interesante es la desasosegante historia de Déjame salir (Get Out, Jordan Peele, 2017). 

Otros tipos de trastornos graves de personalidad los hay a montones. La reciente y dura (no la recomiendo a estómagos sensibles) Ventajas de viajar en tren (Aritz Moreno, 2019) es un curioso ejemplo. Y siempre nos quedará un clásico: Psicosis (Psycho, Alfred Hitchcock, 1960).

domingo, 23 de febrero de 2020

The Semmelweis' Case: A solution.

Well, the assignment about the story of Ignaz Semmelweis is over. Thank you for participating (to those who have participated, obviously).
There is not a single solution to the activity or, better said, there are many little nuances and several ways of understanding some of the pieces of information in Semmelweis' research.


That said, HERE it is my proposal for an accurate solution to the task. Of course, it follows the list of steps as explained in class.






domingo, 16 de febrero de 2020

UNIT 4: Metaphysics

Here it comes! Our new unit, which tries to deepen, even shallowly, into the troubling waters of The Metaphysical Explanation of Reality.

Click on the link below to read or download the paper.

lunes, 10 de febrero de 2020

Pobreza y desigualdad en la España actual

Hace unos días, el Relator de la ONU para la pobreza, Philip Alston, dio a conocer su demoledor informe sobre sobre la creciente desigualdad en la sociedad española y sobre nuestras altas tasas de pobreza. 
Alston destacó, entre otros aspectos, nuestra insólita falta de viviendas sociales, las diferencias entre unas escuelas y otras, o las infrahumanas condiciones en que con frecuencia viven gitanos e inmigrantes en nuestro país.
El informe contenía también valiosas recomendaciones a nuestras autoridades para paliar esos problemas.

Aquí tenéis un resumen de sus conclusiones:


  • La intervención completa de Alston en la presentación a la prensa está AQUÍ.
  • ESTA es una nota de prensa breve.
  • Y ESTA su alocución completa (en inglés).

miércoles, 5 de febrero de 2020

Scientific Method: Optional Activity

Dear pupils, in my tireless effort to provide food for your brains and improve your marks, a new proposal has come to my mind.

In THIS DOCUMENT you'll find a very demanding task about the structure of the hypothetical-deductive method. (I must warn you about its difficulties -that's why it is voluntary and not suitable for all kinds of spirits- so you can decide whether doing it or not.)

A complete, flawless exercise will increase your marks up to one point at the end of this term.

Deadline: February 15.

lunes, 3 de febrero de 2020

Panorámica sobre Descartes

Pueden ser de gran ayuda, para el desafío que tenemos por delante en nuestras clases de 2º de bachillerato, echar un vistazo a los siguientes materiales.

En primer lugar, un breve vídeo biográfico, que nos da una idea general del personaje y de la época y que enfatiza la dimensión científica de Descartes:



Esta estupenda presentación, de mi compañera Marga Fernández, cuenta lo esencial de su filosofía (salvo su física) y presenta la ventaja de ofrecer una rica contextualización y una comparativa con Platón:


Y, por último, esta otra también está muy acertadamente elaborada, en este caso por Concepción Pérez García:




Otros dos materiales audiovisuales para conocer al personaje y su pensamiento.
  • El 1º es un capítulo de la primera temporada de un programa de divulgación filosófica para la televisión argentina, presentado por el filósofo Juan Pablo Feinmann. No todo él trata sobre Descartes, pero creo que muestra suficientemente su importancia en la historia del pensamiento.
  • El 2º es nada menos que un largometraje que el gran director italiano Roberto Rossellini filmó en 1974 para la televisión italiana. Lamentablemente la película (en versión original subtitulada) no está entera en un único enlace, de modo que tendréis que navegar entre los sucesivos fragmentos, siempre en Youtube. Os dejo el primer trozo: