Exposición fotográfica "SOMOS MIGRANTES"

Durante esta semana del 23 al 28 de noviembre estará expuesta en el Salón Iberoamericano de la Casa Colón de Huelva la exposición Somos migrantes, promovida por la ONG Entreculturas. 

La exposición recoge diferentes imágenes con sus leyendas focalizadas en dos lugares concretos, México (migrantes, principalmente de Centroamérica, que buscan “el sueño americano” utilizando un tren para cruzar este país que podan “La Bestia”) y la valla de Melilla. 
Es una invitación a ponernos en el corazón y en los ojos de las personas migrantes que viven en las fronteras, con la intención de que ello nos conmueva y nos ayude a conocer nuestras propias fronteras.

En la página web http://somosmigrantesexposicion.org/ se puede encontrar más información.
La exposición podrá visitarse en horario de 9:30 a 13:30, y de 18 a 20:30 h.
Habrá una mesa redonda e inauguración, que tendrá lugar el día 23 de noviembre a las 19 h. en el Salón A de la Casa Colón.

A positivist worldview in Hard Times

At the very beginning of the Charles Dickens' novel Hard Times (1854, set in a fictitious industrial town in Northern England) we can see a remarkable example of a positivist point of view, that is a strong defence of the importance of being stuck to facts and avoid speculating.

We are going to read and coment this passage (see below) in class as an example of what a theoretical rationality must consider.

TEXT

And here is a fragment of a British TV series corresponding to the passage:

"Trainspotting" como dudoso modelo

En nuestro acercamiento al espinoso asunto de las adicciones, dentro del programa de Educación Ético-Cívica para 4º de E.S.O., se me ocurre proponeros una reflexión sobre algunos contenidos de la película británica Trainspotting (Danny Boyle, 1996).

Por vuestra edad, no os recomiendo ver la película, que a veces es algo soez y descarnada y, en su primera media hora, parece incitar al consumo de drogas; pero contiene ideas, vivencias y argumentaciones que nos pueden ser de mucha utilidad para acercarnos a una de las peores caras de este problema.

Os dejo una ficha de la película en ESTE ENLACE y la célebre secuencia inicial:

El escaso valor de algunas vidas humanas

En relación con el concepto de dignidad humana que nos disponemos a tratar en Educación para la ciudadanía y los derechos humanos con nuestro alumnado de 1º de Bachillerato, os sugiero que echéis un vistazo a este terrible reportaje sobre cómo se han venido pisoteando la vida y la dignidad de cientos de miles -si no millones- de personas en las últimas décadas en China.

No sólo su contenido es espeluznante; casi lo es tanto nuestro habitual desconocimiento del asunto.

La noche temática - Cosecha humana por miguel-angel-galan-aguilar

Unidad 1 - 4º A

Esta es la pizarra de 4º A necesaria para hacer la tarea propuesta. 

¡Ánimo y que la fuerza os acompañe!

Unidad 1 - 4º B

Esta es la (quizás no del todo seria ni edificante) pizarra de 4º B necesaria para hacer la tarea propuesta. 

¡Ánimo y que la fuerza os acompañe!

Unidad 1 - 4º C

Esta es la pizarra de 4º C necesaria para hacer la tarea propuesta. 

¡Ánimo y que la fuerza os acompañe!

UNIT 1

Here you have the contents and exercises of the Unit 1.

Please remember your first homework: exercises 1 to 5 on page 6, referring to the definitions on the previous page.

UNIT 1

Criterios de corrección para la P.A.U.

Como anuncié en clase, hay una Concreción de los criterios de corrección de Historia de la filosofía en la P.A.U. en la provincia de Huelva, criterios elaborados en 2014 y que en principio serán los que tendrá en cuenta el profesorado que corrija en nuestra provincia los exámenes de junio y septiembre de 2016.

Ya comentaremos el documento en clase cuando se acerquen los exámenes.

ENLACE AL DOCUMENTO.

Textos para Selectividad (línea ontoepistémica)

Aquí tenéis, estimado alumnado de 2º de Bachillerato de Adultos, los textos con los que vamos atrabajar este curso en clase y que servirán además para prepararos la prueba de Selectividad, para que los veáis, escrutéis, analicéis o descarguéis. 
Recordad que, en general, estos textos figuran ya en libros específicos de preparación para la P.A.U. como Cuatro filósofos, por lo que no os harán falta si, como recomendé, os habéis hecho con alguno de estos manuales complementarios. 
No han cambiado respecto de los del año pasado, de modo que, si lamentablemente repetís el curso, os valen los del anterior.

ENLACE A LOS TEXTOS