sábado, 10 de marzo de 2018

Aproximación a las clases sociales en la sociedad actual. (II)

Vamos ahora con cuestiones más ligeritas.
Los contrastes entre clases, casi siempre en cuanto a sus desiguales niveles de ingresos y modos de consumo pero también en sus actitudes e ideología, son enfatizados en muchos reportajes televisivos, como en este vídeo y la serie en la que se incluye (bichead en la lista de reproducción):



Aproximación a las clases sociales en la sociedad actual. (I)

Como hemos discutido en nuestras clases de Sociología para 2º de Bachillerato, hablar de clases sociales puede resultar un asunto controvertido, pero a la vez resulta imprescindible si se trata la estratificación social.
Es controvertido porque hablar de clases sociales, definirlas, cuantificarlas y atribuirles patrones y tendencias supone etiquetar a los individuos, clasificarlos y, en algunos casos, incluso estigmatizarlos.
Por otra parte, ignorar las clases sociales, o el hecho de que pertenecemos a una u otra, puede crearnos la falsa, engañosa ilusión de que no hay clases ni diferencias sociales significativas, de que vivimos en una sociedad equitativa y de que cualquier intento de alterar o equilibrar el orden social es tan inútil como innecesario. Nos hace conformistas.

Reconociendo tales problemáticas, me parece oportuno presentar algunas informaciones y opiniones sobre el estado de la cuestión, tanto para que extraigamos nuestras propias conclusiones como para que reflexionemos acerca de nuestra posición en nuestra estructura social, lo que puede ayudarnos a orientar nuestras decisiones.
Entre los materiales que presento, será frecuente encontrar clasificaciones y análisis de hace cinco o hasta diez años. Es importante tenerlo en cuenta, pues la sacudida que ha provocado la última crisis económica, y las nuevas condiciones y formas de relaciones laborales, pueden haber cambiado algo el panorama a día de hoy.
En esta entrada aparecerán principalmente fuentes teóricas y en la siguiente otras de carácter más práctico o interactivo.

Sobre el concepto de clase y sus clasificaciones genmerales más recientes:
Visiones actuales sobre la clase media y la clase trabajadora, y los desafíos a los que se enfrentan:

miércoles, 7 de marzo de 2018

Practicando con Descartes

Se me ocurre, estimado alumnado de Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato, que sería buena cosa, mientras vamos acabando de familiarizarnos con la filosofía de René Descartes, contribuir a tal fin con la práctica de diversos ejercicios, más o menos sencillos y rápidos, sobre el pensamiento del autor
No son de diseño propio -desde aquí agradezco el trabajo de sus autores- y por ello puede haber pequeñas desviaciones con respecto a lo explicado en clase.

¡Cuanto más hagáis, mejor!



  1. Test de opción múltiple.
  2. Test de verdadero-falso.
  3. Otro test de opción múltiple, más cortito. 
  4. Simpático ejercicio con texto para completar con términos dados.
  5. Juego: relacionando conceptos.
  6. Otro de relación de conceptos, pero sobre las reglas del método.
  7. Juego de 25 preguntas de test.
  8. Crucigrama sobre Descartes.
  9. Once preguntas de test sobre la filosofía de Descartes.
  10. Test completando textos, con opción múltiple, de la 2ª parte del Discurso.
  11. Test de opción múltiple, sobre las reglas del método.
  12. Otro sencillo test sobre el método.
  13. Test sobre la 4ª parte del Discurso.
  14. Un sencillo test sobre la metafísica cartesiana
  15. Aquí ya hay que escribir más: cuestiones de comprensión.
  16. Por último, respuestas a 19 preguntas sobre la 4ª parte del Discurso.